HÜRRİYETÇİ EĞİTİM SEN’DEN ÖNLÜK DÜZENLEMESİNE TEPKİ
HÜRRİYETÇİ EĞİTİM SEN KOCAELİ ŞUBE BAŞKAN YARDIMCISI HASAN AKGÜL, MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞININ ÖĞRETMENLERE YÖNELİK SEMBOLİK DÜZENLEMELERİNE İLİŞKİN SERT BİR BASIN AÇIKLAMASI YAPTI. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN YALNIZCA BİR ÖNLÜK VEYA DIŞ GÖRÜNÜŞ ÜZERİNDEN TANIMLANAMAYACAĞINI BELİRTEN AKGÜL, MESLEĞİN İTİBARININ VE SAYGINLIĞININ GERÇEK VE KALICI POLİTİKALARLA KORUNMASI GEREKTİĞİNİ VURGULADI.
İHTİYAC ÖNLÜK DEĞİL, MESLEKİ İTİBARDIR
BAKANLIĞIN MESLEKİ SAYGINLIĞI ARTIRACAK ESASLI SORUNLARI BİR KENARA BIRAKARAK MESELEYİ SEMBOLİK ADIMLARA İNDİRGEDİĞİNİ İFADE EDEN HASAN AKGÜL, ÖĞRETMENLERİN ASIL BEKLENTİLERİNİ DİLE GETİRDİ. AKGÜL, “ÖĞRETMENLERİMİZİN İHTİYACI OLAN ŞEY YALNIZCA BİR ÖNLÜK DEĞİLDİR. ÖĞRETMENLERİMİZİN İHTİYACI; İTİBAR, GÜVEN, MESLEKİ ÖZERKLİK, EKONOMİK REFAH, GÜVENLİ ÇALIŞMA ORTAMI VE EMEĞİNİN KARŞILIĞINI ALABİLMEKTİR. BİR ÖĞRETMENİN İTİBARI ÜZERİNE GİYDİĞİ KIYAFETLE DEĞİL; BİLGİSİYLE, ÖĞRENCİSİNE KATTIĞI DEĞERLE VE MESLEĞİNE DUYDUĞU SAYGIYLA ÖLÇÜLÜR” DEDİ.
ÖĞRETMENLERİN GERÇEK GÜNDEMİ
SENDİKA OLARAK ÖĞRETMENLERİN ÖNLÜK GİYMESİNE KATEGORİK OLARAK KARŞI OLMADIKLARINI ANCAK İTİBARIN ÖNLÜK ÜZERİNDEN TARİF EDİLMESİNİ ELEŞTİRDİKLERİNİ BELİRTEN AKGÜL, EĞİTİM ÇALIŞANLARININ KARŞI KARŞIYA OLDUĞU TEMEL SORUNLARI ŞU MADDELERLE SIRALADI: ŞİDDET VE TEHDİT RİSKİ ALTINDA ÇALIŞILMASI, VELİLER VE ÖĞRENCİLERLE YAŞANAN PROBLEMLERDE ÖĞRETMENLERİN YALNIZ BIRAKILMASI, ARTAN İŞ YÜKÜ VE BÜROKRATİK İŞLEMLER, DERİNLEŞEN EKONOMİK SORUNLAR, ATAMA, YER DEĞİŞTİRME VE ÇALIŞMA KOŞULLARINDAKİ BELİRSİZLİKLER, EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ SIK DEĞİŞİKLİKLERİN GETİRDİĞİ YÜKLER.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA ACİL ÇAĞRI
EĞİTİMDEKİ SORUNLARIN ÇÖZÜMÜ İÇİN MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA ÇAĞRIDA BULUNAN HÜRRİYETÇİ EĞİTİM SEN KOCAELİ ŞUBE BAŞKAN YARDIMCISI HASAN AKGÜL, ÖĞRETMENİN İTİBARINI YÜKSELTMEK İÇİN ÖNCELİKLE ŞİDDETE KARŞI CAYDIRICI TEDBİRLER ALINMASI, EKONOMİK ŞARTLARIN İYİLEŞTİRİLMESİ VE SINIFTAKİ MESLEKİ BAĞIMSIZLIĞIN DESTEKLENMESİ GEREKTİĞİNİ BELİRTTİ.
AKGÜL AÇIKLAMASINI, “ÖĞRETMENİ YALNIZLAŞTIRAN VE EKONOMİK SORUNLAR İÇİNDE BIRAKAN BİR SİSTEMİN ÖNLÜK GİYDİREREK İTİBAR SORUNUNU ÇÖZMESİ MÜMKÜN DEĞİLDİR. HÜRRİYETÇİ EĞİTİM SEN OLARAK ÖĞRETMENLERİMİZİN KIYAFETLERİ ÜZERİNDEN DEĞİL, EMERKLERİ ÜZERİNDEN DEĞERLENDİRİLMESİNİ İSTİYOR; HAK ETTİĞİ SAYGINLIĞA KAVUŞMASI İÇİN MÜCADELEMİZİ SÜRDÜRÜYORUZ” İFADELERİYLE TAMAMLADI.
BASIN BÜLTENİ